Праздник "Широкая Масленица"

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие, удаль свою показать и силу, вкусными блинами угоститься да песни попеть. 

 Дети и педагоги нашего ДОУ не могли остаться в стороне  от одного из самых радостных и светлых праздников, который состоялся 18 февраля.  На гуляние были приглашены гости в лице пары весельчаков-скоморохов и милого Мишки, а теперь уже и друзей, которых дети встретили на территории детского сада.  Насыщенная программа не заставила скучать ни одного из детей и взрослых. На протяжении часа ребята веселились, играли, участвовали в различных  соревнованиях. В завершении праздника, традиционно, прошло  прощание с масленицей. На позитивной ноте дети отправились угощаться горячим чаем и блинами! 

 

Воспитатель младшей группы Антоненкова Т.А. (корпус №2)

Масленица – древний славянский праздник, доставшийся нам в наследство от языческой культуры. Это веселые проводы зимы, радостное ожидание близкого тепла и весеннего обновления природы, а также прекрасная возможность повеселиться и поесть блинов.

Обрядовая сторона Масленицы является весьма сложной и многосоставной, сочетающей как элементы славянской мифологии, так и народного христианства. Она включает обряды, относящиеся и к культу предков, и к рубежному времени — началу нового цикла, и к стимуляции плодородия (Википедия).

Проводя традиционно такой праздник для детей-дошкольников, мы, прежде всего, обращаем их внимание на то, что с ожиданием близкой весны нужно радоваться яркому солнцу, вкусным блинам. Это с одной стороны, а с другой стороны вместе с чучелом зимы мы сжигаем всё негативное, плохое, что накопилось за год, и учимся прощать обиды. Главное, чтобы дети понимали смысл праздничного обряда. Для этого была проведена подготовительная работа в группах.

В этом году  в корпусе №1 праздник прошел весело и ярко. Все педагоги нарядились в народные сарафаны и активно организовывали игры, состязания и хороводы на дворе детского сада.

Большое спасибо родителям за угощение! Все дети вдоволь полакомились блинами с чаем и разными сладостями.

Сценарии подобного праздника можно посмотреть ЗДЕСЬ!

Музыкальный руководитель Кузьмина Е.А., 

инструктор по физической культуре Коренькова Л.В. 

(корпус №1)

Наблюдение на прогулке: "Кто как готовится к зиме"? Первый снег.

Вот и заканчиваются осенние деньки. Зима так и просится к нам в гости, покрывая землю и дома своим белым пушистым покрывалом. Как невероятно, проснувшись утром, увидеть за окном заснеженные деревья, кусты, землю. Первый снег всегда доставляет людям радость и ощущение сказки.

А вот и первый снег.

Снег сегодня шёл с утра 

 Рада снегу детвора. 

Снег в беседке, 

Снег на листьях, 

Снег у деток на ресницах.

А какие необыкновенные чувства первый снег приносит детям. Вышли ребятишки на прогулку, полюбовались снежным убранством, и давай снеговиков лепить!

Соотнося тему недели «Кто как готовится к зиме», с выпавшим снегом, мы перед прогулкой побеседовали с детьми о зимней верхней одежде и обуви людей. А на участке обсудили вопрос: «Как снег оберегает землю от вымерзания»?

Посмотрите фотоальбом "Первый снег"

Воспитатели групп, корпус №2

Физкультурный досуг

25 июня был проведён физкультурный досуг для детей младшего дошкольного возраста «В летнем лесу».

В ходе мероприятия была реализована  цель: создание положительного эмоционального настроения, приобщение детей к здоровому образу жизни.

 Задачи:

1. закреплять умение выполнять основные виды  движений  (ходьба, бег, прыжки);
2.  развивать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве;
3.  развивать  любовь к природе.

Дети весело поиграли в игру «У медведя в бору», вспомнили физкультминутку «Пчелы», преодолели полосу препятствий в летнем лесу.

В конце мероприятия все дети получили сладкие призы от косолапого медведя Топтыгина.

 Инструктор  по  ФК  Носовицкая О.В.

Сенсорное развитие ребенка в младшем дошкольном возрасте

Воспитатель младшей группы, Афанасьева Наталья Владимировна, педагог второй квалификационной категории, закончила педагогический колледж в Челябинске в 2011г., особое внимание уделяет сенсорному развитию ребенка.

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере зависит от его сенсорного развития. Исследования, проведенные детскими психологами, показали, что значительная часть трудностей, возникающих перед детьми в ходе начального обучения (особенно в 1 классе), связана с недостаточной точностью и гибкостью восприятия.

Существует пять сенсорных систем, с помощью которых человек познает мир: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
В развитии сенсорных способностей важную роль играет освоение сенсорных эталонов – общепринятых образцов свойств предметов. Например, 7 цветов радуги и их оттенки, геометрические фигуры, метрическая система мер и пр.

Наталья Владимировна использует в своей работе современные педагогические технологии
РОДИТЕЛЯМ:

Предлагаем родителям игры и упражнения для развития сенсорных способностей. Игры подобраны для развития каждой из пяти сенсорных систем. 

СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ! 

Можно поиграть вместе со своим малышом, но не забывайте о безопасных нормах пользования компьютером (не более 10 мин. в день)  

ИГРЫ ЗДЕСЬ

День смеха

Традиционный праздник 1 апреля - День смеха. В этот день у нас все шутят, проводятся веселые игры, разыгрываются шуточные сценки, мальчики наряжаются девочками, а девочки мальчиками. Взрослые превращаются в весёлых клоунов. Цирк, да и только!!!!!!!
В этом году дети разучили к этому весёлому празднику несколько русских народных потешек и сценок.

Как у нашего соседа Весела была беседа: Гуси - в гусли, Утки - в дудки, Овцы - в донцы, Тараканы - в барабаны.	Из-за леса, из-за гор Едет дедушка Егор: Сам на лошадке Жена на коровке, Дети на телятках, Внуки на козлятках.
Свинка Ненила Сыночка хвалила: - То-то хорошенький, То-то пригоженький; Ходит бочком, Ушки торчком, Хвостик крючком, Нос пятачком!	На улице Две курицы С петухом дерутся. Две девушки-красавицы Смотрят и смеются: - Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Как нам жалко петуха!
Федя-Бредя Съел медведя, Упал в яму, Крикнул маму: "Ма-а-ма!"	Кошка на окошке Рубашку шьёт, Курочка в сапожках Избушку метёт.
Баю-баю, баиньки, Купили сыну валенки, Наденем на ноженьки, Пустим по дороженьке. Будет наш сынок ходить, Новы валенки носить.	Как у нас-то козёл Что за умный был: Сам и по воду ходил, Сам и кашу варил, Деда с бабой кормил

 Материалы по теме можно посмотреть ЗДЕСЬ

Цирк, цирк, цирк!

ЦИРК, ЦИРК,ЦИРК!

На этой неделе в нашем детском саду не смолкал весёлый смех. Ещё бы, ведь тема недели «Цирк»! Когда-то и мы были детьми, и смеялись от души над клоунами, заворожено смотрели на акробатов, и верили фокусникам. А потом мы выросли, отяготились заботами и хлопотами, и растеряли эту детскую непосредственность. Но иногда, снова возникает желание быть детьми. Работая над сценарием развлечения «Цирк зажигает огни», нам хотелось заглянуть в мир детства, который рядом с нами, окунуться в мир детского сознания.

В разных видах образовательной деятельности поставили перед собой следующие цели:

1.     Упражнять в умении распределять роли, понимать воображаемую игровую ситуацию и действовать соответственно ей.

2.     Закреплять умения осуществлять игровые действия по речевой инструкции в паре и подгруппе между сверстниками (дрессировщик и «животные», группа акробатов и т.д.). Воспитывать дружеские взаимоотношения в разновозрастном коллективе (артисты – дети старшего возраста, зрители – малыши).

3.     Закреплять умения определять характеры героев, оценивать их поступки.

В процессе работы мы решали воспитательные – образовательные задачи:

· Расширять представления детей о цирке, его работниках и обитателях.

·Развивать творческое воображение память, связную речь детей, чувство ритма, темпа, моторику.

Коллективная работа -
"МЫ -  АРТИСТЫ ЦИРКА"

·Воспитывать желание играть в коллективе сверстников, выступать перед детьми младшего возраста.

Также была проведена предварительная работа

"КЛОУНЫ"

Предварительная работа. 

Изготовление билетов
на представление

Беседа о цирке и его истории, изготовление и подбор атрибутов совместно с родителями.   Знакомство с цирковой терминологией, чтение художественной литературы, рисование и аппликация на данную тему.

Материал:

·         цирковые афиши, билеты; 

·         костюмы для выступления;

·         обручи, мячи, бутылочки с водой;

·         платочки, канаты, погремушки, кегли.

И вот, наше представление началось!

Перед представлением зрители приобрели билеты в кассе. 

В цирке нас встретил директор. Он объявлял программу выступления.

Кассир - Кира.

Директор цирка - Юра.

Клоун Бусинка - Настя

Встречайте, клоуны
Фантик и Бусинка!

Неотразимые борцы
Юра и Кирилл

Обворожительная гимнастка Полина
и жонглер Максим!

Дрессировщик Дима

Медведь Филя - Омар

Гимнастка на канате
Ирина!

Чтобы объединить детей разного возраста в один дружный коллектив, представление мы закончили игрой «Весёлый мяч».

Игра "Весёлый мяч"

Уважаемые родители!

Посетите цирковое представление со своими детьми и обсудите его дома.

Воспитатели группы Перцева Е.В., Иванова С.К.

В рамках проекта «Территория творчества», руководитель – воспитатель А.В. Макаренко, состоялась выставка детских работ по теме: «Цирк». В выставке принимали участие дети старшего дошкольного возрасти совместно с родителями. Были представлены как рисунки , так и аппликации, и комбинированные работы. В группах дети сделали коллективные коллажи. 

Цель: Расширять представления детей о цирке, его работниках, обитателях, цирковых профессиях. Развивать творческое воображение детей.

Посмотреть работы можно здесь

Масленица - 2014

Масленица в эту среду прошла у нас традиционно с хороводами, играми, народными забавами на улице. Помогли провести праздник преподаватели   ЧГАКИ, за что им большое спасибо! Спасибо, также, родителям, которые помогли приготовить угощение - блины. Без блинов нет того национального колорита, который присущ этому празднику. Дети встретились со скоморохами и Бабой Ягой, повстречали Весну-красну, померились силами, проявили свою ловкость и смекалку. Все действие проходило под русскую народную музыку. Сожжение чучела зимы завершило гуляние на участке. Мы всегда предварительно объясняем дошкольникам смысл этого обряда. Сжигается не Масленица, а чучело зимы без лица, плохие поступки и намерения, которые дети навязали в узелки лоскутков.  Все закончилось чаепитием с блинами!

Масленица — древний славянский праздник с многочисленными обычаями, через века дошедший до наших дней. Масленица, открывающая сырную неделю, — это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы. Даже блины, непременный атрибут масленицы, имели ритуальное значение: круглые, румяные, горячие, они являли собой символ солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни. Возможно, блины были и частью поминального обряда, так как суббота перед масленицей почиталась как «родительский день» — славяне поклонялись душам усопших предков. Проходили века, менялась жизнь, с принятием на Руси христианства появились новые, церковные праздники, но широкая Масленица продолжала жить. Ее встречали и провожали с той же неудержимой удалью, что и в языческие времена.

Кстати, одно время царь Алексей Михайлович самыми строгими мерами старался утихомирить своих разудалых подданных. Воеводы рассылали по градам и весям царские указы, то запрещая частное винокурение, то требуя, чтобы россияне в азартные игры не играли, кулачных боев не проводили. Но ни грозные царские указы, ни наставления патриарха не в силах были совладать с бьющим через край весельем. На каждый день масленой недели существовали определенные обряды. В понедельник — встреча Масленицы, во вторник — заигрыши. На лакомки, то есть в среду масленой недели, тещи приглашали на блины зятьев с женами.

Особенно этот обычай соблюдался в отношении молодых, недавно поженившихся. Наверняка отсюда и пошло выражение «к теще на блины». В широкий четверг происходили самые людные санные катания. В пятницу — тещины вечерки — зятья звали тещу на угощение. 

Суббота отводилась золовкиным посиделкам. Воскресенье называлось «прощеным воскресеньем» или «прощеным днем». В этот день все навещали родственников, друзей и знакомых, обменивались поцелуями, поклонами и просили прощения друг у друга, если обидели словами или поступками.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/1246/
© Calend.ru

Зимняя сказка

Серебро, огни  и  блёстки –
Целый  мир  из  серебра! 
В  жемчугах  горят  берёзки,
Чёрно-голые  вчера.
Воплощение  мечтаний,
Жизни  с  грёзою  игра,
Этот  мир  очарований,
Этот  мир  из  серебра!
В. Брюсов.

Каждое  время  года  имеет  своё  очарование  и  красоту, свою неповторимость. Но  русская  красавица – зима – искрящаяся, сверкающая очаровывает и берет в сказочный плен каждого, кто хоть раз побывал в её холодных заснеженных владениях. Это время года было очень любимо  русскими поэтами, композиторами, художниками.

Поэтому  педагоги  старшей группы (воспитатель Иванова С.К.)  и коррекционной группы (воспитатель Новикова В.В., учитель – дефектолог Абдулкаримова В.К.) вместе  с  детьми  ещё  раз  открыли  для себя чудесную  сказку  русской  зимы, организовали  необычное путешествие с детьми по зимним сказкам и зимнему лесу.

Баба яга «обманом завела детей по сугробам  в дремучий зимний лес», а чтобы выбраться из него, надо было использовать свои знания, смекалку и имеющиеся навыки.  Дети выбирались из леса по предложенному маршруту, называли приметы зимы, отгадывали загадки по зимним сказкам,  называли «4 лишний (не зимний) предмет», играли в игру «Доскажи словечко».

Выполнив все задания, дети выбрались из леса и были очень довольны: пели песни, играли на музыкальных инструментах, и даже помогли раскрасить зиме окна чудесными, кружевными, сказочными, морозными узорами.

Зима- волшебница! Мы теперь с ней каждый день будем встречаться на прогулках, любоваться её волшебными снежинками, звуками: скрипом снега под ногами, звоном сосулек и весёлыми зимними играми.

Педагоги старших возрастных групп.

Игра - развлечение по ПДД

25 Октября, в нашей коррекционной группе прошла игра - развлечение с включением правил дорожного движения "Поездка в зоопарк". Накануне игры, утром Арсений и Виталий построили зоопарк и с увлечением играли, уточняя, чем питаются животные в зоопарке, где можно разместить в вольерах обезьян, а где медведей, тигров, оленей.

Решив посетить Челябинский зоопарк дети дружно построили "автобус" и вместе с воспитателем "отправились в поездку". По дороге дети вспомнили правили поведения в общественном транспорте и ответили на вопросы:

• Кто такие пассажиры и пешеходы?
• Где можно переходить дорогу?
• На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
• Где есть пешеходные указатели, знаки и светофоры?

В "зоопарке" детей ожидала интересная викторина. Возле каждой группы животных находился конверт с заданием: отгадать загадки, поучаствовать в игре, провести веселую физкультминутку и другие. За успешно выполненное задание, каждый ребенок получал фишку.

В конце игры дети решили нарисовать и подарить диким животным зоопарка светофоры. А ребятам в качестве призов были вручены книжки-раскраски.

Воспитатель коррекционной группы Корнишина Зинаида Ивановна 

Экскурсия в осенний лес

24. 09.2013

Осень – красивая, яркая пора, воспетая поэтами, восславленная живописцами. Конечно, осенью особенно красиво за городом, а в лесу – просто волшебно. Воздух, небо, листва, деревья – все особенное. Поэтому мы отправились на прогулку с детьми старшей группы (воспитатель Иванова С.К.)  и коррекционной группы (воспитатель Корнишина З.И., учитель – дефектолог Абдулкаримова В.К., учитель – логопед Червякова Е.А.) в осенний лес.

Мы совершили настоящую прогулку по ярко увядающему лесу, где детям было все интересно.
До экскурсии были проведены беседы по  программе ОБЖ "Ребёнок и природа".

Мы познакомили детей с различными видами деревьев. Закрепили понятие лиственные и хвойные деревья. Сравнили строения дерева и кустарника.

На лесной полянке поиграли в игры: «Пройди по бревну», «Угадай с какого дерева лист», «Раз , два, три к дереву беги». Читали стихи про осень, про осенние деревья. Собирали осенние букеты из листьев, шишки, желуди. Нам встретились лесные жители – белочки, которых дети кормили семечками и орешками.

Дети в лесу получили массу новых впечатлений и заряд положительных эмоций от общения с родной природой.

Еще фото с прогулки

Воспитатель коррекционной группы Новикова В.В.