Тема недели: "Встречаем птиц"

25-29 марта.

На этой неделе, раскрывая данную тему, мы расширяли и обобщали представления детей о весне возвращении домой перелётных птиц. Воспитательная задача во всех видах деятельности с детьми  - воспитывать бережное отношение к птицам.

Романс А.А. Алябьева "Соловей" и  пьесу П.И. Чайковского "Песнь жаворонка" слушали на музыкальном занятии и в группе. Также пели песни, весенние заклички о птицах, играли в русскую народную игру с движением и пением "Гори, гори ясно" и подвижную игру "Птицы, в гнезда".

Подготовили предметно развивающую среду, которую ребята дополнили в течение недели продуктами своей изобразительной деятельности. В образовательной области "Художественное творчество" дети рисовали скворечники, лепили птиц, изготовили аппликацию "Голуби на крыше".

У нас в группе достаточное количество развивающих дидактических игр по теме "Птицы", в которые дошкольники играли самостоятельно: 

Разрезные картинки с изображениями птиц "Собери картинку", Парные картинки "Птицы", 

Настольная игра -  лабиринт "Помоги птичке добраться до кормушки", 

Настольно-печатная игра "Перелетные и зимующие птицы". Родители Ситкова Артема самостоятельно смастерили скворечник, которому найдется место во дворе детского сада. Большое спасибо им за это! 

Взаимодействуя друг с другом, мы успешно выполнили поставленные задачи. Эта тема вызвала большой эмоциональный отклик у наших воспитанников, желание творить добрые дела и украшать мир.

Птичий мир нашей страны богат и разнообразен. Пройдите по ссылке и Вы узнаете о птицах гораздо больше.

Перелетные птицы России

Воспитатель коррекционной группы старшего дошкольного возраста Корнишина З.И.,  музыкальный руководитель Кузьмина Е.А.

Весенние заклички и последние проводы зимы

Снежная семейка. 

Гулять собрались, поглядели в окно -
Весь двор замело и снегу полно.
Зима задержалась, прощаться не хочет,
Кидает снежок – то ворчит, то хохочет.
А мы только рады и снежную бабу
Скорее слепили себе на забаву.
Потом ещё папу и двух малышей.
Ведь в дружной семье и жить веселей.
Растают они, утекут ручейком,
С улыбкой все вспомнят об этом потом!

Е. Кузьмина

22 марта по народному календарю день "Жаворонки". По поверьям в этот день прилетают сорок первых птиц и приносят на своих крыльях весну. В этот день пекли из теста фигурки птиц (куличиков, жаворонков), вкладывали внутрь конопляные семечки, а вместо глаз - изюминки (рецепт жаворонков). Дети насаживали выпеченных птиц на палки и выкрикивали заклички:

Традиционное печенье "Жаворонки"

Жаворонки прилетите, 

Студёну зиму унесите, 

Теплу весну принесите: 

Зима нам надоела, 

Весь хлеб у нас поела,

И соломку подбрала,

И мякинку подняла.

Уж вы, кулички - жаворонки, 

Солетайтеся, сокликайтеся.

Ещё заклички 

Весна, весна, 

Отворяй ворота. 

Приходи поскорей, 

Землю нашу согрей! 

Солнышко, покажись, 

Красное снарядись! 

Поскорей, не робей, 

Нас, ребят, обогрей. 

Весну приведи, 

Холод-зиму прогони.

Читатьзаклички  

Весна - красна, 

Приди сюда,

Нам зима-то надоела, 

Все живое переела. Ау! 

Солнышко - вёдрышко,                               

Выгляни в окошечко -                                

Там детки сидят, 

Тебя видеть хотят.  
Сценарий "ВЕСЕННИЕ ЗАКЛИЧКИ" в образовательной области "Музыка" для детей старшего дошкольного возраста                                    

Музыкальный руководитель Кузьмина Е.А.

Коррекционная работа

Уважаемые родители, педагоги и все читатели страниц  блога "Копилка Аленушки", предлагаем пройти по ссылке на страницу "Логопед и дефектолог", на которой произошли изменения. Теперь, вы сможете больше узнать о работе наших специалистов: учителя-дефектолога и учителей-логопедов. Также посмотреть рекомендации и практические материалы для коррекционной работы с детьми. 

Просим Вас оставлять свои комментарии, делиться впечатлениями. Педагогам ДОУ очень нужно знать ваше мнение. 

Надеемся на содружество!

Ссылка на страницу ЗДЕСЬ!

На масленицу

15. 03.2012.  Масленичные гуляния.

В корпусе № 2, к веселым играм хороводам и угощению блинами, добавилось катание на лошадях. Детям очень понравилось. Благодарим родителей за вкусные блины и помощь в организации праздника!

Заместитель заведующего по УВР Адначева О.М.

Широкая масленица

Сегодня, в "широкий четверг" масленичной недели, весь детский сад, следуя народным традициям, отметил праздник веселым гулянием. Играми, хороводами, сжиганием "зимы" и, конечно, поеданием блинов.

Зима в этом году неуступчивая и никак не хочет уходить, но это не помешало нашему веселью.

Как всегда, звали весну, пели заклички. 

Послушайте заклички - это интересно!

А выпроваживаем зиму, сжигая старые метлы, предварительно навязав на них цветные лоскутки. Эти тряпицы дети приносят из дому, нашептав на них все свои обиды и огорчения, завязывают узелок, приговаривая: "Все плохое, Зима, унеси, а, Весна-красна, нам добра и радости принеси!" Таким образом, в этом действии присутствует нравственный момент. "Масленица" имеет древние языческие корни, но до сих пор остается любимым народом праздником. 

Спасибо родителям за угощение!

Календарь масленицы - советуем посмотреть.

Музыкальный руководитель Кузьмина Е.А.

Поздравление

Милые мамы, бабушки, девушки, девочки - все женщины нашего детского сада и не только - 

мы вас ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Среди весенних первых дней 8 Марта всех дороже. 

На всей земле, для всех людей весна и женщины похожи!

Женский день

 Сегодня, 6 марта, середина недели, темой которой является самый замечательный праздник всех женщин планеты - "Женский день". Уже выучены стихотворения и песни для любимых мам и бабушек, отрепетированы танцы для праздничного утренника, своими руками сделаны поздравительные открытки и цветы. А вот сотрудниц детского сада, накануне праздника, дети коррекционной группы решили угостить фруктовым салатом. При проведении этого мероприятия педагогами группы Новиковой В.В. и Абдулкаримовой В.К. были поставлены следующие задачи:

Коррекционно-обучающие. 

• закрепить знания детей о свойствах фруктов, их разнообразии, пользе, в каком виде употребляются в пищу человеком; 
• закрепить представление о приготовлении холодного блюда «фруктовый салат»;    
• какие фрукты, и в каком виде употребляют в салате. 

Коррекционно-развивающие.

• Формировать трудовые навыки: учить, правильно нарезать фрукты, пользоваться  разделочной доской и ножом; развивать мелкую моторику; 
• продолжать развивать потребность детей радовать близких добрыми делами; 

Коррекционно-воспитательные. 

• воспитывать эстетический вкус при оформлении фруктового салата 
• приучать давать оценку своей работе, вызвать желание трудиться в коллективе дружно, помогая друг другу. 

Проведена словарная работа: активизировали словарь детей за счёт слов, обозначающих свойства и признаки фруктов. 

Заранее было приготовлено необходимое оборудование: фартуки, косынки, колпаки, ножи, разделочные доски по количеству детей, фрукты, блюдца, салатница, салфетки и образец готового салата, красиво уложенный и украшенный в салатнице. 

Интеграция образовательных областей: «коммуникация», «социализация», «безопасность», «здоровье», «труд».

В ходе мероприятия дети не только нарезали фрукты, но и рассказывали об их свойствах и пользе, отгадывали и сами придумывали загадки, узнавали фрукты по описанию.

И вот салат готов, разложен в тарталетки! С радостными лицами, повторив слова поздравления, дети идут угощать сотрудников детского сада. Много слов благодарности услышали ребята, и были довольны результатом своей работы. Тем более что фруктового салата хватило, чтобы полакомиться самим. Накрыв красиво стол, поздравив девочек группы с наступающим праздником, все «уплетали за обе щёки» продукт своего труда.

Хочется поблагодарить всех родителей нашей группы, за оказание помощи в организации этого мероприятия!

 Воспитатель Новикова В.В., Учитель-дефектолог Абдулкаримова В.К.

Последствия метеоритного дождя

5 марта завершился последний этап по устранению последствий метеоритного дождя в зданиях ДОУ.

Заменены разбитые стекла, вставлены новые стеклопакеты в 1 корпусе.

Вернемся к началу ЧС 15 февраля. 

В результате взрыва метеорита,  были разрушены 38 окон (Образцова 6-а – 25 шт., Худякова 9-а – 13 шт.). К счастью, ни один ребенок и не один сотрудник не пострадал. Без паники, оперативно организовали уборку разбитых стекол. К 15.00 тепловой контур зданий был восстановлен. Поврежденные окна затянули пленкой и утеплили одеялами. 

Реальную своевременную и бескорыстную помощь оказали родители: Загвоздина Г., Исмагилова А., Шафигуллиной С., Мышковской С., Масленниковой Н., Гребенкина Н., Мухамедьяровой Л., Колесниковой В., Савчика Д., Банных В., Волокитиной С., Рейнгартд Д., Заслонова Ж., Сафина Д. (корпус №1 – Образцова 6-а); 

Тефтелевой К., Поздеева А., Рожковой Л., Шайхинуровой О., Ибрагимовой Н., Перцева Г., Говорова П. (корпус №2 – Худякова 9-а).

Мы очень благодарны вам  за поддержку и участие! 

Педагоги, которые работали с детьми, в это утро не растерялись, проявили настоящее мужество, сохраняя жизнь и здоровье детей (в том числе и психическое). 

Особая благодарность воспитателям:

Юрченко О.С., Макаренко А.В., Новиковой В.В., Хабитовой Л.А., Ивановой С.К., Бушуевой Е.А., Катаевой Л.С., Плехановой О.А., Гуцаловой Э.Э., Мироновой А.Н..

Во  время восстановительных  работ детский сад функционировал в обычном режиме. Ни одному ребенку не было отказано в посещении образовательного учреждения. 

Соблюдение порядка и чистоты легли на «плечи» помощников воспитателей, за что огромное  спасибо: Ивченко Н.В., Панариной Т.В., Зулкарнаевой Н.Г., Кузык И.А., Гончаровой С.В., Ситковой А.Г., Ореховой Г.С., Курмановой Н.В.

Искреннюю благодарность хочется выразить  сотрудникам, 
которые работали и днем и ночью, не считаясь со временем. Это наши дворники – Перцев Е.В.  и Вагин А.В. 

Новые окна видно издалека.

Заведующий МБДОУ №343 Бережных В.А., 

администрация.

Мир театра дошкольника

Введите в мир театра малыша,
И он узнает, как сказка хороша!

Проникнется и мудростью, и добротой, 

И с чувством сказочным пойдет он

Жизненной тропой!
Г. Попова

«Игра – наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций.»

(А.В. Запорожец, А.Д. Леонтьев, А.Р. Лурия, Д.Б. Эльконин и др.).

Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения и участия в игре, которая имеет коллективный характер, что и создает благоприятные условия для развития чувства партнерства и освоения способов позитивного взаимодействия. В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.

На протяжении нескольких лет мы, педагоги коррекционной группы, вместе с детьми занимаемся театрализованной деятельностью.

В нашей группе созданы условия для разыгрывания сценок и сказок: театральная зона с костюмами, атрибутами и масками, разные виды театров: би-ба-бо, настольный, теневой, пальчиковый.

Эта тематическая неделя в ДОУ «Миром правит доброта».

В группе стало хорошей традицией проведение спектаклей с участием наших детей для детей других групп. Радует, что дети понимают,выступая перед малышами в образах сказочных героев, они учат их добру а значит и сами делают доброе дело.

Для детей театр - это игра и праздник, они получают огромное удовольствие от участия в таких мероприятиях. Удачные моменты спектакля мы снимаем на фото, и из полученных фотографий делаем коллажи, что даёт возможность детям увидеть свою работу со стороны.

На наш взгляд, систематическое вовлечение дошкольников в театральную деятельность приводит к значительному развитию не только творческих способностей у детей, но и развивается память, воображение, коммуникабельность и социальная активность детей.

Занимаясь с детьми театром, мы ставим перед собой цель - сделать жизнь наших детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Мы стремимся к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованной деятельности, дети смогли использовать в повседневной жизни.

Из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что на основе театрализованной деятельности можно интегрировать все образовательные области и реализовать практически все задачи воспитания, развития и обучения детей.

В будущем планируем:

1. Продолжить знакомство детей с различными видами театра.

2. Разнообразить методы и приемы обучения с учетом индивидуальных особенностей детей.

3. Совершенствовать артистические навыки детей посредством переживания и воплощения образов в сказках.

4. Привлекать родителей воспитанников к активному участию в процессе подготовки и показа спектакля.

Учитель-дефектолог Абдулкаримова В.К., воспитатели: Корнишина З.И., Новикова В.В. 

Воспитание доброты у старших дошкольников

Тема   недели: «Миром правит доброта»

«Доброта- это солнце, которое согревает душу человека. Все хорошее в природе - от солнца, а все лучшее в жизни - от человека». (М.Пришвин).

Поставленные задачи:

· сформировать у детей представление о доброте, умение оценивать свои поступки и поступки сверстников;

· продолжать развивать представления об изменении позиции ребенка в связи с взрослением (ответственность за младших, помощь старшим);

· расширять представления ребенка о себе, как о члене коллектива.

В целях наиболее полной реализации программного содержания, интегрированы образовательные области: коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, труд, познание и, конечно, социализация.

После беседы «Наши добрые дела», которая способствовала желанию и умению детей проявлять заботу о близких людях, о товарищах в детском саду, о беззащитных животных, ребята нарисовали рисунки и оформили их. Получилась интересная стенгазета, рассматривая которую , дети оценивали не только свои поступки, но и поступки сверстников. У них повышалась мотивация быть добрым.

Замечательные рассказы классиков детской литературы В.Осеева «Просто старушка» и В.Драгунского «Друг детства» впечатлили и мальчиков, и девочек. Все в группе активно пытались высказать свое мнение о поступках героев и свое отношение к ним.

Дети средней группы с удовольствием играют
подаренными игрушками

Во время непосредственной образовательной деятельности совместно с детьми придумали проект «Подарок малышу». Изготовили игрушки – оригами «Рыбки», «Автобус» и подарили их воспитанникам средней группы.

Предварительно предложили родителям вместе с детьми изготовить кормушки для птиц. Семейные поделки вывесили в лесу и на участке детского сада, щедро насыпав в них птичьего корма.

Развешиваем кормушки для птиц

Ребенка нельзя заставить, быть добрым, но стремиться зажечь в нем искорку добра нужно постоянно. Основную роль в этом процессе играет семья.

Рекомендации родителям:

· Рассмотрите вместе семейный альбом.

· Побеседуйте о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья.

· Обсудите с ребенком вопрос, как он должен поступить, если с кем-то случится беда.

Посмотрите наш фотоальбом

О воспитании доброты у дошкольников можно прочитать здесь

Воспитатель старшей группы Иванова С.К.

Спортивный праздник с участием родителей

К тематической неделе «Миром правит доброта» мы приурочили спортивный праздник для дошкольников средней группы корпуса №1 «Сказочные приключения  или как дети спасли своих родителей».

Краткое содержание.

Дети, заметив, что родители «заколдованы» (всех взрослых мы попросили надеть карнавальные маски), решают отправиться в Тридевятое царство, чтобы спасти их. Баба – Яга, которую ребята встречают на пути, помогает советом и обеспечивает транспортом – ковром - самолётом. А потом…сказочные приключения, различные препятствия, головоломки. Даже Кощея Бессмертного наши дети не испугались и перехитрили. Родители были спасены! То-то было радости!

В сказочное путешествие вместе с детьми отправились:

Сказочница - инструктор по физ. культуре Коренькова Л.В.,

Баба-Яга – воспитатель Дубасова С.В.,

Кощей Бессмертный – воспитатель Макаренко А.В.

Музыкальное сопровождение подготовила музыкальный руководитель Кузьмина Е.А.

Спасибо родителям за участие!

Уважаемые родители!

Очень ждем от вас фото и коллажи для выставки "Зимние семейные забавы", которая открывается в 1 корпусе МБДОУ №343.

Коллажи формата А4 принимает инструктор по физической культуре до 8 марта. Электронные варианты изображений просим присылать на почтовый ящик детского сада detsad343kv@yandex.ru 

Плавание, II городская спартакиада старших дошкольников

30 января 2013г. в МАДОУ ЦРР ДС №31 «Золотой ключик», воспитанница группы "Звёздочки" корпуса №2 Наташа Арутюнян,  приняла участие во II районной спартакиаде старших дошкольников Центрального района.

В личном первенстве по плаванию, среди 12 участниц наша юная пловчиха, заняла 1место.

Участники соревнований были награждены книгами и сладкими призами.

28 февраля 2013г. в МБДОУ № 215 Ленинского района прошел городской этап спартакиады, где Наташа принимала участие в команде дошкольников Центрального района из пяти человек.  Волнительно в первый раз выступать на соревнованиях такого уровня. Борьба была нешуточная  в личном первенстве и командной эстафете за наш район. 

Молодец! Желаем спортивных побед!

 Благодарим организаторов соревнований и хозяев бассейна за интересную программу, которая была показана всем присутствующим и украсила спартакиаду! Было здорово!

Инструктор по физическому воспитанию: Коренькова Л.В.